В Санкт-Петербурге на базе Некрасовского педагогического колледжа состоялось заседание Экспертного клуба Федеральных учебно-методических объединений в системе среднего профессионального образования. Организатором мероприятия выступил ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». Принимающей стороной и действующей площадкой для конструктивного диалога стало ФУМО СПО по укрупнённой группе профессий, специальностей 44.00.00 «Образование и педагогические науки», функционирующее на базе колледжа. Мероприятие собрало представителей федеральных учебно-методических объединений и экспертов в области содержания СПО для обсуждения актуальных задач системы профессионального образования. С приветственным словом к участникам обратилась Ольга Васильевна Горячая, заместитель начальника профессионального образования Комитета по образованию, отметив символичность проведения встречи именно в Год дошкольного образования на площадке одного из лучших колледжей Санкт-Петербурга.
Первый день
работы клуба был посвящён задачам на 2026 год с учётом векторов, обозначенных
Министерством просвещения Российской Федерации. Основными спикерами выступили
Светлана Ивановна Наумова, проректор ФГБОУ ДПО ИРПО,
и Елена Юрьевна Федотова, председатель ФУМО СПО по УГПС 44.00.00 «Образованиеи педагогические науки», директор Некрасовского педагогического колледжа.
Светлана Ивановна Наумова в своём выступлении обозначила календарный план ключевых событий системы СПО на 2026 год, включая финалы чемпионатов «Профессионалы» и «Абилимпикс», Всероссийский форум ФУМО СПО в Нижнем Новгороде, конкурс «Мастер года» в Новом Уренгое, а также научно-практические конференции по вопросам демонстрационного экзамена и общего образования в СПО. Комментируя роль объединений, Светлана Ивановна отметила: «ФУМО — это экспертное сообщество, членами которого являются ведущие представители отрасли, работодатели, колледжи. Именно мы вместе формируем единые подходы к содержанию и оценке качества образования».
Елена Юрьевна Федотова поделилась опытом взаимодействия ФУМО СПО, региональных учебно-методических объединений и Межрегионального учебно-методического центра в отрасли «Педагогика». Она представила архитектуру ФУМО, его системные задачи, включая развитие учебно-методического обеспечения и актуализацию ФГОС с возможностью мультиподготовки.
Опытом формирования единого пространства через единые подходы к содержанию СПО поделились Роман Александрович Филаретов, заместитель председателя ФУМО СПО по УГПС 44.00.00, Зоя Владимировна Гапонова, заместитель председателя ФУМО УГС 34.00.00 «Сестринское дело», Инна Витальевна Насикан, председатель ФУМО в системе СПО по УГПС 43.00.00 «Сервис и туризм», Надежда Ибрагимовна Демкина, заместитель председателя ФУМО СПО по УГПС 10.00.00 «Информационная безопасность».
Участники Экспертного клуба обсудили формирование единого образовательного пространства через унификацию подходов к содержанию СПО. Отдельное внимание было уделено выстраиванию «бесшовных» образовательных траекторий, позволяющих выпускникам колледжей продолжать обучение в вузах по сокращённым программам. Ключевой темой проектной части первого дня стали вопросы, связанные с развитием у выпускников СПО знаний и компетенций в области современных технологий в рамках национальных проектов технологического лидерства.
Второй день
заседания Экспертного клуба был посвящён изменениям в законодательстве,
вступающим в силу с 1 сентября 2026 года. Основное внимание участники уделили
двум ключевым нововведениям: закреплению формы «профессионалитет» как формы
организации образовательной деятельности и введению демонстрационного экзамена
в качестве основной формы государственной итоговой аттестации. Модератором
экспертного обсуждения вопросов проведения демонстрационного экзамена выступила
Ольга Васильевна Шелехова, начальник Управления методического обеспечения ФГБОУ
ДПО ИРПО.
Участники Экспертного клуба отметили высокую практическую значимость мероприятия для координации работы федеральных учебно-методических объединений. В фокусе дальнейшей совместной работы остаются вопросы методического сопровождения перехода на обновлённые стандарты, развитие взаимодействия с работодателями в рамках формы «профессионалитет», а также обеспечение качества оценочных процедур при проведении демонстрационного экзамена.
